Trabajo en equipo

La práctica de esta semana estaba enfocada al trabajo en equipo, y como conseguíamos desenvolvernos en una situación bajo presión en la que teníamos que acabar un trabajo propuesto por la profesora en un determinado tiempo.

Nuestro equipo estaba compuesto por 5 personas, al principio no hemos perdido mucho  tiempo en decidirnos, ya que al tener el texto en epígrafes hemos comprendido que teníamos que realizar un cuadrante, aunque inicialmente empezamos a hacer dos.

En cuanto a la planificación de la organización esta fue casi inexistente, pues al trabajar bajo presión y teniendo un tiempo limitado para conseguir el objetivo no pudimos. La mínima organización cuando se estableció se limitó a que una persona elaboraba un cuadrante y los demás sacaban las conclusiones del texto en coordinación; primero las conclusiones más sencillas y después las más elaboradas.

Existía la presencia de un moderador o coordinador autopropuesto, que guió al grupo a la hora de seguir un orden. Se llegó a un punto muerto, al habernos equivocado al rellenar un dato, por lo que hubo una pequeña separación del grupo, en el que el coordinador buscó ayuda externa mientras el resto del grupo ya había decidido realizar un nuevo cuadrante desde el principio.

El trabajo ha sido facilitado debido a la confianza entre los participantes y la anterior participación en trabajos en equipo de las personas, así como la disposición del texto en forma de epígrafes y la rápida comprensión de la necesidad de un cuadrante en la tarea que se nos asignaba. Sin embargo hay ciertos aspectos que no ayudaron a la realización del trabajo y que con una mejora de estos quizás si lo hubiéramos conseguido, como puedo ser la existencia de un mobiliario adecuado, la existencia de un papel individual para cada miembro del grupo, la no existencia de un tiempo límite que nos hace trabajar bajo presión, el conocimiento previo de la tarea que teníamos que realizar, que nos ayudaría a organizarnos antes y una mayor coordinación.

Los participantes se han empleado a fondo en la tarea, aunque como en cada trabajo en equipo, existía un líder que dirigía. Todos los participantes han seguido la misma metodología común: leer los epígrafes para deducir las pistas más sencillas y después elaborar las más difíciles.

Los errores que tuvimos en la realización de la tarea se asumieron y se intentaron corregir repitiendo la tarea desde el principio.

Si no hubiera existido un límite de tiempo, no hubiésemos tenido tanta presión por terminar la tarea.

OPINIÓN PERSONAL

Para mí ha resultado una práctica muy interesante, pues en los trabajos que solemos realizar en grupo se divide el trabajo y cada uno hace el trabajo por su parte sin que haya ningún tipo de consenso entre los participantes; sin embargo en esta práctica sí que era necesario, pues todos realizábamos las tareas con la necesidad de que existiera un consenso, cosa que no es fácil en un grupo de 5 personas. Además este tipo de “acertijos” me gustan mucho, por lo que me divertí mucho en la práctica.